Πώς να διδάξετε στο παιδί σας να διαβάζει

Απόγευμα. Ολόκληρη η οικογένεια να συγκεντρωθεί. Ο πατέρας κάνει κάτι. Η μητέρα ετοιμάζει δείπνο στην κουζίνα και η Seryozha κάθεται εκεί και διαβάζει δυνατά. Η μαμά ακούει τη Seryozha, μερικές φορές τον διορθώνει, κάνει ερωτήσεις, ανακαλύπτοντας αν ο γιος κατάλαβε τι διάβασε.

Σπούδασε στην πρώτη τάξη και διαβάζει αργά, αλλά προσπαθεί πολύ σκληρά, γιατί ξέρει ότι η μητέρα του ενδιαφέρεται, και η ίδια δεν καταφέρνει πάντα να βρει χρόνο να καθίσει πάνω από ένα βιβλίο.

Ο Seryozha έμαθε να γράφει λέξεις από γράμματα όταν ήταν έξι ετών, και πριν από αυτό τους διάβαζαν οι γονείς του, ξεκινώντας με αναδιπλούμενα βιβλία. Και θέλω να πιστεύω ότι το βιβλίο θα είναι ο σύντροφος της Seryozha σε όλη του τη ζωή. Μετά από όλα, ένα βιβλίο είναι μια ανεξάντλητη πηγή γνώσης που ξυπνά τις σκέψεις και τα συναισθήματα σε ένα άτομο, δίνοντας αισθητική απόλαυση.

Περιττό να πούμε, οι γονείς πρέπει να καθοδηγούν σοβαρά την ανάγνωση του παιδιού, επιλέγοντας αυτά τα βιβλία που είναι κατάλληλα για την ηλικία του, τα ατομικά χαρακτηριστικά.

Δεν αφορά μόνο τον αριθμό των έργων που διαβάζονται, αλλά κυρίως το περιεχόμενο, την προσβασιμότητα τους για κατανόηση. Είναι επιθυμητό κάθε παιδί να εξοικειωθεί και να εξοικειωθεί με τις ιστορίες του A.S. Pushkin, G.H. Andersen, των μύθων του I.A.Krylov, μικρές ιστορίες του L.N. Tolstoy, I.S.Turgenev, A.P. Chekhov, D. N. Mamin-Sibiryak, λαϊκές ιστορίες, έργα του S. Ya.Marshak, S. Mikhalkov, βιβλία για τη φύση από τους E. Charushin, V. Bianki, M. Prishvin κ.λπ.

Είναι σημαντικό ότι το παιδί δεν ακούει παθητικά ούτε ξεφυλλίζει αυτά που έχει γράψει, αλλά αντιλαμβάνεται ενεργά το έργο. Αυτό επιτυγχάνεται, για παράδειγμα, με ερωτήσεις, στην αρχή οι πιο απλές, για τις εικόνες: "Ποιος είναι?", "Είναι καλός ή κακός;" Με βάση την απεικόνιση και τις ερωτήσεις, το παιδί σχηματίζει τη σωστή ιδέα του αντικειμένου, του φαινομένου. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας συνήθως εκφράζουν τη στάση τους απέναντι στο βιβλίο σε συναισθηματικές αντιδράσεις (εκφράσεις του προσώπου, χαμόγελα, χειρονομίες, θαυμαστικά), οι νεότεροι μαθητές μπορούν, αν και αφελώς, να εκφράσουν προφορικά τη στάση τους στο έργο.

Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να θέσουν ερωτήσεις: "Σε τι αφορά αυτό το βιβλίο;", "Με ποιον ήρωα θα θέλατε να είστε φίλοι;", "Γιατί?", "Αν ήσουν στη θέση του ήρωα, τι θα έκανες;" Για παράδειγμα, για το βιβλίο του V. Kataev "Λουλούδι-Επτά-λουλούδι" θα ήθελα να ρωτήσω: «Τι ευχές θα κάνατε αν είχατε το« Flower-Seven-Flower; Γιατί ονομάζεται αυτό το βιβλίο; "

Ένα παιδί που είναι συνηθισμένο να απαντά σε ερωτήσεις, να σκέφτεται προσεκτικά το περιεχόμενο του βιβλίου από την παιδική ηλικία, θα είναι ευκολότερο να αφομοιώσει το εκπαιδευτικό υλικό στο σχολείο. Προκειμένου να κατανοήσει το κείμενο πιο βαθιά και, επιπλέον, να αναπτύξει δεξιότητες ανάγνωσης, συνιστάται να το κάνετε δυνατά. Ένα παιδί μπορεί να διαβάσει στους γονείς, τους μικρότερους αδελφούς και αδελφές, είναι απαραίτητο να του εξηγήσουμε ταυτόχρονα ότι αυτό είναι σημαντικό όχι μόνο για αυτόν, αλλά και για εκείνους που ακούνε. Είναι πολύ χρήσιμο για την ανάπτυξη ενός παιδιού, κυριαρχώντας σε υψηλά δείγματα φυσικής ομιλίας απομνημονεύοντας ποιήματα.

Οι γονείς πρέπει να αγωνίζονται όχι μόνο για την ευχέρεια ανάγνωσης του παιδιού, αλλά και για να διασφαλίσουν ότι η ανάπτυξη μιας ανάγκης για αυτό καθορίζεται όχι μόνο από χρηστικούς στόχους (να απαντήσουν σε ένα μάθημα, να συλλέξουν έναν δέκτη κ.λπ.), αλλά και από το ενδιαφέρον.

Διαμορφώνοντας την ανάγκη για ανάγνωση, καθώς και μια βαθιά, ενεργή αντίληψη για το έργο, οι γονείς διδάσκουν ταυτόχρονα στο παιδί να σέβεται το βιβλίο, να δουλεύει σωστά μαζί του και να αναδεικνύει τη συνήθεια να μην το αφήνει στη μέση.

Από 3-5 ετών, η προσοχή του παιδιού πρέπει να δοθεί στον συγγραφέα, τον τίτλο, τον πίνακα περιεχομένων του βιβλίου, τις εικόνες και τα άλλα στοιχεία του (για παράδειγμα, ρωτήστε ποια βιβλία αυτού του συγγραφέα το παιδί γνωρίζει ήδη). Οι νεότεροι μαθητές μπορούν να διδαχθούν να κρατούν ένα ημερολόγιο - να γράφουν τα έργα ανάγνωσης, το σύντομο περιεχόμενό τους και τη στάση τους απέναντί ​​τους, να κάνουν σχέδια από το βιβλίο.

Οι γονείς πρέπει επίσης να παρακολουθούν την υγιεινή της ανάγνωσης, έτσι ώστε τα παιδιά να μην το κάνουν ξαπλωμένο, ενώ τρώνε. το βιβλίο πρέπει να κρατηθεί μπροστά σας με κλίση 45 °, χρησιμοποιώντας ειδική βάση.Το φως πρέπει να χτυπήσει το βιβλίο από ψηλά ή από αριστερά.

Η βιβλιοθήκη θα βοηθήσει τους γονείς να καθοδηγήσουν την ανάγνωση των παιδιών, όπου μπορείτε να λάβετε συμβουλές από ειδικούς σχετικά με τη βιβλιογραφία, σε ποια ηλικία και τι είναι πιο επιθυμητό να προσφέρετε στο παιδί, καθώς και να λάβετε απαντήσεις σε άλλες ερωτήσεις που ενδιαφέρουν.

Είναι καλό εάν οι γονείς φέρνουν το παιδί τους στη βιβλιοθήκη σε ηλικία πέντε ή έξι ετών, έτσι ώστε πριν από το σχολείο να πάρει την πρώτη ιδέα για την επιλογή ενός βιβλίου, τους κανόνες για τη χρήση της βιβλιοθήκης. Είναι σημαντικό να γοητεύσετε το παιδί με τον πλούσιο κόσμο των βιβλίων.

Το παράδειγμα των ενηλίκων είναι επίσης σημαντικό σε αυτό το θέμα. Εάν τα παιδιά βλέπουν στην οικογένεια μια σεβαστή στάση απέναντι στο βιβλίο, τότε, φυσικά, αυτό είναι ένα καλό παράδειγμα που πρέπει να ακολουθήσετε.

Είναι καλό όταν η οικογένεια δέχεται τις αναγνώσεις δυνατά, ακολουθούμενη από μια συζήτηση σχετικά με την ανάγνωση. Τα παιδιά αντιλαμβάνονται την ηχητική λέξη, την ομορφιά της, εξοικειώνονται με την κλασική λογοτεχνία, μαθαίνουν να σχηματίζουν και εκφράζουν την άποψή τους.

Ταυτόχρονα, αποκαλύπτονται αυτές οι πλευρές της εργασίας που δεν είναι προσβάσιμες στο παιδί όταν εξοικειώνεται ανεξάρτητα με το βιβλίο.

Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης ή πριν από αυτήν, φυσικά, πρέπει να εξηγήσετε τα ακατανόητα λόγια στα παιδιά · εκ των προτέρων, μπορείτε να πείτε εν συντομία για τον συγγραφέα και το βιβλίο του.

Το να διαβάζεις δυνατά όχι μόνο συμβάλλει στην πολιτιστική αναψυχή της οικογένειας, αλλά και το φέρνει κοντά. Ο A.S. Makarenko έγραψε για αυτό με αυτόν τον τρόπο: «Είναι εξαιρετικά επιθυμητό μια τέτοια ανάγνωση να γίνει μια συνήθης και μόνιμη αργία μεταξύ των εργάσιμων ημερών. Επιπλέον, εάν στην αρχή οι γονείς ενεργούν ως αναγνώστες, τότε στο μέλλον αυτό το έργο πρέπει να μεταφερθεί στα παιδιά ".

Δεν μπορούμε παρά να συμφωνήσουμε με αυτό.

M. Ya.Dvorkina,

Παρόμοιες δημοσιεύσεις

Πώς να προκαλέσετε ενδιαφέρον για ανάγνωση στο παιδί σας;

10 βήματα για να διαβάσει το παιδί σας

Γιατί είναι δύσκολο να σπουδάσει;